D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA1.png' alt='Программа Для Создания Школьной Газеты' title='Программа Для Создания Школьной Газеты' />Создание школьной газеты с одновременным освоением основ работы в программе ADOBE INDESIGNОпубл. Видео курс который после ознакомления с которым вы сможете. Программа Для Создания Школьной Газеты' title='Программа Для Создания Школьной Газеты' />Рабочая программа 6 класс на тему РАБОТА КРУЖКА ЮНЫЙ ЖУРНАЛИСТ КАК ОСНОВА СОЗДАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ Внеурочная деятельность в образовательном учреждении. Череповец  2. 01. Работа кружка Юный журналист как основа для создания школьной газеты     Школьная газета  с давних пор является одним из эффективных средств воспитания обучающихся. Мир школьной прессы очень значимая часть жизни учебного заведения. Сначала они выполнялись от руки детьми, имевшими каллиграфический почерк, затем появились трафареты и печатные машинки. Компьютерные технологии открыли новые возможности для школьных СМИ. Во первых, наличие печатного органа позволяет быть в курсе всех школьных событий участникам образовательного процесса обучающимся, педагогам, родителям. Именно школьные газеты позволяют научиться высказывать свои идеи, помогают лучше познать себя, открыть мир. Начался процесс с решения проблем Кому будет адресована газетаРабота кружка Юный журналист как основа для создания. Школьная газета с давних пор является одним из. Программа PageMaker предназначена для электронной верстки документа. С помощью этой программы можно создавать любые текстовые документы. Создание школьной газеты с одновременным освоением основ работы в программе ADOBE INDESIGN. Проект Стенгазета. Кто будет собирать и систематизировать материал Какова будет периодичность изданий Им стала группа активных шестиклассников во главе с их учителем русского языка и литературы. Поначалу были сомнения по силам ли будет такая деятельность подросткам Под руководством наставника ребята не без труда, но с желанием справлялись с творческими поручениями. Информационную помощь оказывали классные руководители, администрация школы. Программа Для Создания Школьной Газеты' title='Программа Для Создания Школьной Газеты' />Журналистика. Программа рассчитана на 3. Тема занятия. Характеристика деятельности обучающихся. Формы работы. 1. Предмет журналистики 1 Что такое журналистика Кто такой журналист Права и обязанности журналиста. Вести беседу, корректно формулировать вопросы, правильно отвечать на них. Полемическая беседа. Информация 4. Источники информации. Как находить нужную информацию. Воспринимать другого человека, документы, архивы, Интернет, объявления, рекламу как источники информации. Уметь пользоваться разными источниками информации. Практическая работа с различными источниками по выбору педагога и обучающихся с целью нахождения нужной информации. Типы информации. Что такое лид Способы написания лидов. Пользоваться разными источниками для нахождения необходимой информации. Распознавать виды лидов, создавать их к собственной статье. Подготовка сообщений по теме, характеристика лидов к газетным статьям, написание лида к собственной заметке. Жанры журналистики 1. Интервью. Виды интервью. Уметь собирать материал для интервью, составлять список вопросов к интервью. Подготовка сообщений по теме, взаимоопрос, создание списка вопросов к интервью с известным человеком написание  интервью в школьную газету. Репортаж. Тема репортажа. Техника работы над репортажем. Подбирать тему для репортажа актуальное событие, заметка, интересные люди, по следам исторического события, собственное участие. Создавать репортаж. Составление вопросов по теме для взаимоопроса. Создание репортажа для школьной газеты. Коррекция текста репортажа, созданного сверстником. Публицистическая статья. Заглавие в тексте. Графическое оформление статьи. Группировать данные, определять тематический центр статьи, формулировать вспомогательные тезисы в четкой последовательности. Сообщение по теме, взаимоопрос. Создание публицистической статьи, подбор заглавия, оценка правильности графического оформления. Комментарий презентация единого факта. Создавать тексты разных жанров журналистики. Создание текста комментария факта из школьной жизни. Рецензия. Создавать текст рецензии, соблюдая четкую соотнесенность структурных элементов. Составление памятки Как написать рецензию Создание текста рецензии сборника сочинений Наши домашние питомцы. Фельетон. Создавать тексты разных жанров журналистики. Создание фельетона для школьной газеты. Эссе. Создавать тексты в жанре эссе на заданную тему. Сообщение по теме, составление памятки Как писать эссе, создание текста эссе на злободневную тему. Очерк. Создавать тексты разных жанров журналистики. Создание очерка на школьную тему, оценка выполнения работы сверстником. Письмо. Создавать тексты разных жанров журналистики. Создание текста письма в школьную газету на злободневную тему. Составление ответа на письмо в редакцию. Пресс опрос. Создавать тексты разных жанров журналистики. Подбор темы для опроса, создание текста в жанре пресс опроса для школьной газеты. Конкурс. Создавать тексты разных жанров журналистики. Придумать конкурс для очередного номера школьной газеты. Газета 1. 0Фоторепортаж. Создавать фоторепортаж на заданную тему. Сочинение На Тему Лесное Озеро 3 Класс. Подобрать серию снимков по выбранной теме. Газетные иллюстрации. Основные функции. Подбирать иллюстративный материал к газетной статье. Создание заметки из школьной жизни и подбор иллюстрации к ней фотографии, рисунка, картинки. Газета приложение. Создавать тексты разных жанров журналистики. Создание газеты приложения к школьной газете работа по группам, презентация получившегося продукта2. Работа редакции. Представление о работе редакции газеты. Экскурсия в редакцию одной из городских газет. Создание заметки в школьную газету. Как планировать номер. Планировать работу школьной редакции в рамках одного номера газеты. Составление плана очередного номера школьной газеты, определение его тематической направленности. Правка и редактирование текстов. Уметь править и редактировать созданный другим лицом текст находить речевые, грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки. Создание текста любого жанра журналистики в школьную газету, коррекция и редактирование текста, созданного сверстником. Типы газет. Уметь составить текст презентации печатного издания. Презентация изданий газет разных типов. Как основать свою газету. Уметь выражать свое мнение, отстаивать собственную позицию. Подведение итогов курса. Создание мини проекта. Так, например, рассматривая жанры журналистики, для учеников 6 класса интереснее и доступнее будут жанры репортаж, письмо, заметка, интервью. Ребятам старшего возраста, скажем, девятиклассникам по силам справиться с эссе, очерком, рецензией. Глубина постижения темы зависит и от общего уровня развития занимающихся в кружке. Учитель выступает в роли координатора деятельности учеников, а не транслятора готовых истин. Оно входит в общую тему Информация и проводится после занятия Типы информации. Ребятам было дано задание узнать, что такое лид, найти теоретический материал, осмыслить его, поделиться со сверстниками на занятии. Выполнение домашнего задания не должно вызвать затруднений, так как предыдущие темы Источники информации и Как находить нужную информацию направлены на решение подобных проблем. Побуждение сформулировать цель и основные задачи. Корректировка формулировок обучающихся. Почему именно этиформулировка вопросов выполняется в парах, беседа по ним фронтальноЧто же такое ЛИД Сформулируйте четкое определение понятия. Обучающиеся формулируют и записывают в тетрадь, обмениваются записями и сопоставляют с определением термина, записанным на доске ЛИД это самый первый абзац текста, содержащий информацию, которая заставит читателя продолжить знакомство с публикацией. Содержание ЛИДА во многом зависит от цели, преследуемой журналистом, и аудитории, для которой написана статья. ЛИД имеет свою типологию конспективный, описательный, капсула, стакатто и др. На следующем занятии мы узнаем о способах написания лидов, а сейчас проанализируем лиды предложенных вам фрагментов газетных публикаций с точки зрения идейного содержания и типологии Вчера, накануне международного женского дня 8 е марта, мы узнали о победе наших девчонок футболисток. Сборная нашей школы на выездных соревнованиях по мини футболу забила 6 голов в ворота соперниц из Санкт Петербурга и обеспечила себе первое место в турнирной таблице. Смирновой Александре ура. Талантливый, знающий свое дело на 5 учитель, чуткий человек, замечательный друг. Это сказано об одном из педагогов нашей школы. На днях Далинина О. С. В библиотеке школы состоялась долгожданная встреча. Пришла в гости писатель Галина Гордиенко. Галина Анатольевна рассказала о своей жизни и творческих планах. ЛИД капсула. Призван произвести эффект взрыва.