Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' title='Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' />Анализ работы средней общеобразовательной школы. Павлодара за 2. 01. Анализ работы средней общеобразовательной школы. Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' title='Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' />Основная информация о ВОУД. Что это такое, как проводится и какие школы участвуют. Классным руководителям необходимо своевременно с. Для качественной подготовки учащихся к ЕНТ и ВОУД имеется. Разработка Положения о стимулировании творческой деятельности педагогов, ведение рейтинга. Наверняка, каждый из вас задавался вопросом что же такое ВОУД Когда я его буду сдавать Как это повлияет на мои оценкиПавлодараза 2. Цель анализа осуществить оценку результатов деятельности школы за истекший период выявить лучшие варианты е дальнейшего развития, проектирование системы деятельности школы на новый учебный год. Роль школы при этом состоит в создании системы благоприятных условий для осуществления процесса личностного самопознания, самовыражения, самоопределения по отношению к природе, культуре, обществу, самому себе. Достижение этого идеала связано, прежде всего, со значительной перестройкой всей организации жизни школы, ее уклада, изменением содержания образования и средств педагогической деятельности в соответствие с Программой развития школы и опытно экспериментальной деятельностью. Планы, концепции, программы школы обоснованы, в них учитываются реальные ресурсы, возможности и последствия, прослеживается системный подход к прогнозированию, планированию работы, обеспечивается согласованность планов на всех уровнях управления. В планировании были отражены вопросы по осуществлению контроля за обеспечением качества образования и соблюдением прав детей. На основании Закона Об образовании и других нормативных актов в сфере образования осуществляется учет детей в микрорайоне школы 4 раза в год. Ежегодно составляется социально демографический паспорт микрорайона, который анализируется после каждого обследования семей детей микрорайона. На начало 2. 01. 6 2. Как показывают данные, причина выбытия это смена места жительства город,область, СНГ, дальнее зарубежье 9. Количество учащихся на конец 2. Поступление учащихся в школу в течение учебного года связано. Смена места жительства область, СНГ 8. Дополнительный охват 6. Переход из спортивной школы 3. Средняя накопляемость классов в 2. Набор учащихся происходит по заявлению родителей и на основании приказа директора школы, что отражается в книге приказов. На всех выбывших и прибывших учеников имеются документальные подтверждения о приеме и выбытие в образовательные учреждения. Качество и успеваемость. Качество обучения по школе составило 4. Анализ качества за три года показывает, что показатель изменяется в пределах 2,6, что говорит о стабильности результатов. Из диаграммы видно, что наибольшее количество отличников в 1,2,3 классах. Тревогу вызывает тот факт, что количество отличников уменьшается уже в 4,5 классах. Следует обратить внимание на 7,8,1. Это говорит об увеличении учащихся, имеющих одну тройку с 1 9 классы. Класс. Байкадамов А. В спорном случае округление производится в сторону повышения Приложение 9Вместе с тем администрации школы необходимо усилить контроль в 2. Количество отличников с увеличением классов, уменьшается. Недостаточно эффективная работа администрации и учителей предметников по повышению качества знаний, по работе с одаренными и неуспевающими детьми. Увеличение учащихся имеющих по предметам одну 3. Пути решения Активизация работы администрации по управлению с целью повышения качества знаний учащихся, улучшения работы с одаренными и неуспевающими детьми. Классным руководителям необходимо своевременно с родителями, учителями предметниками проводить работу по сохранению отличников, хорошистов. Зачислено на логопункт 2. ОНР 2 ученика, ФНР 1. Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' title='Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' />Деятельность классного руководителя в рамках МО. Готовимся к ВОУД. Заведена на каждого ребенка индивидуальная папка, где отражена. Изменение организации учебного процесса, введение новых предметов и переход к иным методам. Классному руководителю. ОРК middot Директору middot Завучу middot Классному руководителю middot Психологу. Организация подготовки ЕНТ и ВОУД по географии. Рекомендовать ведение учащимися словаря терминов. Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' title='Воуд Ведение Папки Для Классного Руководител В Воуд' />ФФНР 1. На начало учебного года выявлено 4. Необходимо отметить, что 2 ребенка из группы с ОНР посещали помимо групповых и индивидуальные. Всего речевую коррекцию через логопункт прошли 3. За год выпущено с чистой речью 1. За 1 е полугодие выпущено с чистой речью 6 учащихся. Учащиеся с заключением ФФН  вышли на хороший уровень, успешно справлялись со школьной программой. Проблематичное положение в работе с учащимися часто связано с недостаточно ответственным отношением родителей к речевой проблеме детей. Как собирать грибы middot Вампиры middot Введение в зоологию middot Введение. Дневник классного руководителя middot Духовнонравственное воспитание учащихся. Повторим информатику middot Подготовка к ВОУД middot Поиск картинок в сети. Родители не оказывали помощи педагогам в коррекции, не поддерживали достижения детей. Учащимся с затянувшейся коррекцией необходима  помощь психолога, так как для них характерны быстрая утомляемость, низкая концентрация внимания, небольшой объем памяти, преобладает кратковременная память. Оказывали влияние и пропуски занятий по причине  болезни. Наряду с достигнутыми положительными результатами двое учащихся, поступивших в первый класс с ОНР 3 уровня Сергазина Даша, Мадин. Договор На Изготовление И Монтаж Рекламной Конструкции далее. Едыге, оставлены для дальнейшей коррекции устной и письменной речи. Трое Рамазанов Дамир, Гузеев. Матвей, Ильхан оставлены для коррекции ФД дизартрия. На основе анализа за истекший учебный год определена цель на 2. Организация учебно воспитательного процесса осуществляется на основе соблюдения принципов государственной политики в области образования, в соответствии с требованиями, которые регламентируются нормативно правовыми документами Республики Казахстан. Организация непрерывного повышения квалификации педагогических кадров. Цель анализа. Критерии. Дескрипторы. Выявить уровень профессиональной компетентности преподавательского состава и установить степень влияния методической работы на развитие профессиональной компетенции учителя. Качественный состав педагогических кадров соответствует Положению О порядке организации деятельности общеобразовательных школ РК,позволяет результативно осуществлять учебно воспитательный процесс, заниматься развитием педагогического творчества, исследовательской работой. На 1 сентября 2. 01. Проанализировав количественный и качественный состав учителей за три года, можно отметить стабильность уровня педагогов с высшим образованием доля учителей с высшим образованием увеличилась на 5 и составила 9. Доля учителей со средним специальным образованием уменьшилась на 5 и составила 8 от общего числа педагогов. Без категории только молодые специалисты. Доля учителей школы, имеющих вторую категорию, в целом, продолжаетcz уменьшается. Вакансии на 2. 01. Образование всех педагогических кадров соответствует занимаемой должности. Показательной является динамика роста учителей первой и высшей категории, что свидетельствует о повышении активности учителей на уровне города, области, республики. Доля учителей с высшей и первой категорий составляет 7. Приложение 2. 2,2. Сформирована система аттестации педагогических кадров, вследствие чего сохраняется кадровый состав педагогических работников. Работа по проведению аттестации педагогических кадров направлена на выполнение приказа Министерства образования и науки Республики Казахстан от 0. Сильные стороны Стабильный кадровый состав педагогических работников. Формирование образовательного пространства школы, обеспечивающего развитие функциональной грамотности учащихся, переход на компетентностную парадигму образования. Обеспечение научного руководства в организации экспериментальной и инновационной работе. Развитие мотивации большей части педагогического коллектива на развитие навыков работы педагога исследователя. Работа педагогического коллектива согласно программы информатизации осуществляется по следующим направлениям повышение квалификации педагогов в области ИКТ компетентности. Интернет олимпиадах, конкурсах на различных уровнях. Сравнительный анализ показывает, что материально техническая база информационного обеспечения школы укрепляется. Количество учащихся на один компьютер понижен от 1. Вся компьютерная техника используется интенсивно и эффективно Приложение 2. Для создания информационной среды в школе проведена локальная сеть 3. Все кабинеты, библиотека, приемная, бухгалтерия имеет выход в Интернет. Имеется возможность использовать Интернет ресурсы в урочное и во внеурочное время. Повысилась активность участия педагогов и школьников в мероприятиях с использованием ИКТ. Увеличено количество учителей и учащихся участвующих в Интернет конкурсах, конференциях. Запущен в работу сайт школы, на котором регулярно освещаются все значимые события.